Вход на сайт

Информер

Навыки

Качества (3 терминов)
Навык (1 терминов)
Навык IT (1 терминов)
: cодержит 18 терминов

Добавить термин

Игрок Команды, специализирующийся на Системе Постоянных Улучшений.

«Keep it simple, stupid» - Код должен быть простым и понятным.

Мартин Фаулер:

«Любой дурак может написать код, понятный компьютеру. Хороший программист пишет код, понятный человеку»

Главный архитектор программного обеспечения.

Совещание.

SDK с открытым исходным кодом для создания мобильных приложений от компании Google. Он используется для разработки приложений под Android и iOS, а также это пока единственный способ разработки приложений под Google Fuchsia.

Первая версия Flutter носила название «Sky» и работала только под Android. Она была представлена в 2015 году на саммите разработчиков Dart с заявленной возможностью рендеринга 120 фреймов в секунду. 4 декабря 2018 года во время Flutter Live было объявлено о выпуске первой стабильной версии 1.0.

Архитектура:

- Платформа Dart

- Движок Flutter

- Библиотека Foundation

- Наборы виджетов

Язык Dart:

Приложения Flutter пишутся на языке Dart.

В Android, а также под Windows, macOS и Linux с помощью Flutter Desktop Embedding, Flutter работает в виртуальной машине Dart с JIT-компилятором. Из-за ограничений на динамическое выполнение кода в App Store, под iOS Flutter использует AOT-компиляцию.

Одно из главных преимуществ платформы Dart — «горячая перезагрузка», когда изменение исходного кода применяется сразу в работающем приложении без необходимости его перезапуска.

Движок Flutter:

Движок написан преимущественно на C++, он поддерживает низкоуровневый рендеринг с помощью графической библиотеки Google Skia. А также имеет возможность взаимодействовать с платформозависимыми SDK под Android и iOS.

 

Лицо, имеющее своё дело в целях получения прибыли в форме оказания услуг, торговли или производства.

Предприниматель — человек, осуществляющий предпринимательскую деятельность. Каждый предприниматель может иметь собственное дело или может помогать создавать предприятия другим предпринимателям.

Впервые понятие «предприниматель» (entrepreneur) ввёл французский экономист Ричард Кантильон примерно в 1720 году. Р. Кантильон определил его так: Предприниматель — человек с неопределенными, нефиксированными доходами, который приобретает чужие товары по известной цене, а свои будет продавать по цене, ему пока неизвестной.

Лицо, с отсутствием знаий и навыков, о системном создании Бизнеса.

 

Личные финансы определяются как осознанное планирование денежных расходов и сбережений, а также возможность будущих рисков. Следующие шаги, описанные Советом по стандартам финансового планирования, предполагают, что человек будет понимать потенциально безопасный личный финансовый план после:

- Приобретение страховки для обеспечения защиты от непредвиденных личных событий

- Понимание влияния налоговой политики (налоговые субсидии или штрафы) на управление личными финансами

- Понимание влияния кредита на индивидуальное финансовое положение

- Разработка сберегательного плана или финансирование крупных покупок (авто, учеба, дом)

- Планирование безопасного финансового будущего в условиях экономической нестабильности

- Преследование чекового и / или сберегательного счета

- Подготовка к выходу на пенсию / долгосрочные расходы

Личные финансы могут включать оплату образования, финансирование товаров длительного пользования, таких как недвижимость и автомобили, покупку страховки , например , страхование здоровья и имущества, инвестирование и накопления на пенсию .

Пара: "Я Понимаю" и "У Меня Получилось".

Временное расстояние между этими Утверждениями может быть от нескольких минут, до десятков Лет.

Следующая Фаза - "Я Умею".

Пара Качеств: Решительный и Осторожный.

"Газ" и "Тормоз" у Игрока.

Навык творческого подхода.

Творчество - это феномен, посредством которого формируется что-то новое и как-то ценное.

Коэффициент креативности.

Был разработан коэффициент креативности, аналогичный коэффициенту интеллекта (IQ). Он использует результаты тестов мышления, обрабатывая их далее. Это придает больший вес идеям, которые радикально отличаются от других идей в ответе.

В шотландской системе образования творчество определяется как основной набор навыков для обучения, жизни и работы и определяется как «процесс, который генерирует идеи, которые имеют ценность для человека. Он предполагает свежий взгляд на знакомые вещи, изучение непредвзятых проблем, установление связей, обучение на ошибках и использование воображения для изучения новых возможностей ». Необходимость развития общего языка и понимания творчества и его роли. во всех аспектах обучения, преподавания и непрерывного совершенствования была определена как необходимая цель и набор из четырех навыков используется, чтобы позволить преподавателям обсуждать и развивать творческие навыки по всем предметам и секторам образования:

1. Любопытство.

2. Непредубежденность.

3. Воображение.

4. Решение проблем. 

Различают творческое обучение (когда учащиеся используют свои творческие навыки), творческое обучение (когда педагоги используют свои творческие навыки) и творческие изменения (когда творческие навыки применяются для планирования и совершенствования). Национальный план творческого обучения Шотландии поддерживает развитие творческих навыков у всех учащихся и опыта преподавателей в развитии творческих навыков. Был создан ряд ресурсов для поддержки и оценки этого включая национальный обзор творчества в процессе обучения, проведенный инспекцией Ее Величества в области образования.